Tredje veckan

Denna veckan har projekten rullat på och eleverna har kommit vidare.

Alla grupper har börjat med sina StopMotion-animationer och några grupper har till och med animerat färdig. Nästa gång blir det redigering i iMovie och ljudpåläggning för dem. Ni kan läsa med om veckans arbete med StopMotion HÄR.

Dock har inte arbetet fortskridit utan problem. Under en lektion strulade anslutningen av kameror rejält.

3:orna som arbete med Nyhetssändningarna har varit i full gång. Vi gjorde en schemaförändring för att få ett långt sammanhängande pass. Fredagens lektion blev då istället Arbetsmiljö & säkerhet. Några besvikna kommentarer på fredagen då de inte fick jobba med sina Nyhetssändningar. Jag tolka det som att eleverna tycker att Nyhetsprojektet är kul. Mer om arbetet kring Nyhetssändningar kan ni läsa om HÄR.

När det gäller Arbetsmiljö & säkerhet blir det mest katederundervisning. Jag går igenom avsnittet i boken, skriver stödord på tavlan och eleverna väntas lyssna och anteckna. Detta är inte min starkaste gren, men när något dyker upp som intresserar eleverna kommer de med kommentarer eller tystnar och lyssnar. Försöker hitta så mycket filmer det bara går som illustration. Oftast kommer vi in på saker som inte avhandlas i boken, som -Vad är det i ögonen som gör att man är färgblind? Då gäller det att vara allmänbildad. Men det är detta som är det härliga med våra elever. De vill diskutera och undrar över oväntade saker. Så är det inte med elever på alla program.

Och YES! Jag lyckades fixa de fula länkar och rubriker som dök upp på bloggen när jag lade in YouTube-länkar. Jag fick gå in och sudda i html-koden. Så lätt, eller krångligt snarare, är det att ha en snygg blogg.

Animerar vidare

Eleverna i Estetisk verksamhet har för tredje veckan hållit på med StopMotion. De arbetar i par och några börjar bli färdiga. Programmet vi använder heter FrameByFrame är till Mac och kan laddas ned gratis.

I WhiteBoard-gruppen växer en drömvärld fram. Trots allt arbete med och väntan på att få en kamera att fungera lyckades de behålla sin kreativitet.

I en annan grupp verkar onda saker hända. Eller så är mannen och spindeln vänner.

I lera med liggande figurer är det lätt att skapa. En liten rund figur drömmer om att flyga som fåglarna. Kanske kan man ana vad som händer, en gravsten och gråtande vänner.

En animation med flera olika tekniker och med ett oväntat slut.

Fula färger

Lade in några länkar i mitt senaste inlägg och alla rubriker och länkar blev plötsligt jättefula.
Och nu kan jag inte komma in i layoutredigeringen efter det.

Dagens animering

Oj oj vilket kamerastrul. 

Idag var det trångt mellan datorer och kameror när vi skulle animera. Vi blev tvungna att använda alla kameror. Har gjort det tidigare men en av kamerorna fick inte kontakt med datorn idag. Hur vi försökte och felsökte och startade om och bytte kablar, batterier, ja jag vet inte allt vi försökte. Insåg sedan att det nog är något fel på den kameran. Kanske på firewire utgången på kameran. Vi jobbar på Macar.

Bara till att dra fram en av jättekamerorna. Men finns det laddade batterier till den kameran? Till slut efter 20 minuter kom animeringen igång med stor kamera på jättehögt stativ för att få med hela animeringsytan. Fick stå på en stol för att ställa in kameran och ändå var det svårt att se.

Vi har tre olika sorters kameror, 5 små enkla Panasonic, vilka vi hittills har använt vid StopMotion-arbetet. Vi har också två stora halvprofessionella Panasonic och tre stora Canon också de mycket bra kameror. Och inte används de så ofta, så man står där och funderar nästan på hur sätter man på den här då? Och så ska man ställa in vitbalans och skärpa därefter. Hur ska man minnas allt? Som tur var blev vitbalansen bra direkt och skärpan finns ju på objektivet. Phu!

Nu håller jag på och försöker få till bra intervjuljud när man spelar in med mikrofon. 

Fortsatta försök och forskning.

Här är länkar till några fina StopMotion på nätet:

AUTUMN STORY - chalkboard animation

http://www.youtube.com/watch?v=6gvOVWKKxmo

Sweet Dreams by Kirsten Lepore

http://www.youtube.com/watch?v=o1GyJpnTN1I

Western Spaghetti by PES

http://www.youtube.com/watch?v=qBjLW5_dGAM

DEADLINE post-it stop motion

http://www.youtube.com/watch?v=BpWM0FNPZSs

 

Nyhetsprogram

Gläds återigen åt att se 3:orna arbeta med sina nyhetsprogram och över deras kreativitet.
T.ex. gör gruppen med 65år+ som målgrupp inslag om halkan och en danstävling för äldre där de använder kostymer och glasögon. Att förställa rösten och kroppsspråket är också tacksamt.

Dock har vi en del tekniska problem. Skickade i vägen en grupp med stor filmkamera och mikrofon utan att ha riktig koll på arbete med separat mikrofon. Tyvärr har denna ambitiös grupp inte lyckats fånga något användbart ljud. Får se om något ljud kan räddas, annars återstår att spela in ljudet separat.

Andra problem är att vi jobbar med miniDV-band och inte med minneskort. Det har i vissa fall lett till hackande filmer och att redigeringsprogrammet inte tar emot filmklippen.

Det är underbart att jobba med rörlig bild men det kräver också mycket tekniskt kunnande. När det strular vet man inte vad som är problemet, om man inte har erfarenhet och mycket kunnande. Det har tyvärr inte jag. Risken är då att strulet gör att eleverna tappar sugen och att projekten stannar av. Men än så länge verkar det vara full fart. Sändning v.6.

Pedagogen vilar aldrig

Var ute och fotade fåglar idag när två gymnasietjejer kom fram till stället där jag stod och fotade.

Jag hejade på dem och frågade om de också fotade, eftersom en av med hade en fotoväska med sig.

- Jag läser foto på gymnasiet, svarade en av dem, har Byggnader som fotoprojekt i skolan. Jag tänker fota fågelbordet, sa hon och pekade på det jag stod vid. Tänker också fota en fågelholk hemma, om jag kan hitta den vill säga.

Jag pratade på om annorlunda byggnader runt omkring, byggbaracken på hjul, båthusen vid ån osv. Om man nu är ute efter annat sätt att se på byggnader, sa jag. Jag sa tillslut hej då och drog mig därifrån innan jag fick för mig att prata ihjäl de stackars tjejerna.

Att man aldrig kan vila som pedagog.

Andra veckan

Under veckan har flera projekt kommit igång mycket bra.

Nyhetsgrupperna har börjat filma nyheter och de har massa kul idéer på lösningar. De får själva hitta på nyheter utifrån den målgrupp gruppen fått angiven. Se första veckans inlägg. Dock måste de täcka upp flera olika ämnesområden så att inte alla inslag handlar om våld. 
Alla elever verkar engagerade och tar ansvar för sina produktioner. Vissa grupper delar upp arbetet så att de jobbar med olika nyhetsinslag i gruppen. Andra grupper är tillsammans och filmar alla inslag. Dock verkar det vanlig att de delar upp manusskrivandet i gruppen.
Hoppas den goda stämningen håller i sig under hela projektet.

Klassen som jobbar med StopMotion animationer har också kommit igång och är engagerade. Eleverna har många kul idéer och kreativa lösningar. Jag har mycket nytta av de animationskurser jag gått för Gunilla Gränsbo i mitt arbete med elever. Här finns en handledning och kontaktuppgifter till henne.

Bloggandet med eleverna har dock inte kommit igång. Samarbetet som vi planerade ihop med Multimedia blir inte av. Jag funderar på att be eleverna starta egna bloggar där de kan skriva om sitt arbete i Estetisk verksamhet och i Medieproduktion. Får starta en gemensam blogg där vi kan samlas och utbyta erfarenheter.

Välgörande att sluta veckan med en positiv känsla. 

StopMotion-arbete

Nu har eleverna kommit igång med sina animationer. De börjar med att klippa ut och animera sina namn. Dessa animationer ska vi sedan använda till eftertexter.

De arbetar utifrån temat drömmar. Några börjar arbetet med en storyboard där de skissar upp sin film i olika scener.

De arbetar två och två, där en elev flyttar på det som ska animeras och den andre sköter datorn och tar bilder.

 

Två elever väljer att rita på en whiteboard i sin animation

En annan elev klipper ut scener/miljöer och figurer i färgat papper

Eleverna jobbade intensivt och ville inte sluta när de väl kom igång. 

En mycket positiv start

Första veckan

Efter att inte vetat vad den nya terminen ska innehålla har en första vecka passerat. Alla grupper är igång och de största osäkerhetsprojekten är igång. Yes!

Har startat projekt med nyhetssändning. Har delat in eleverna i grupper som ska göra nyhetssändningar för olika målgrupper, a) barn upp till 12 år b) unga vuxna 16-25 år c) storstadskarriärister 25-40 år d) landsortsbor, glesbygden 40-65 år och slutligen e) pensionärer. Grupperna kom igång bra och spånade idéer på inslag. Positiv början.

Har också startat StopMotion-projekt i Estetisk verksamhet och hoppas på många roliga filmer. De ska arbeta utifrån temat Drömmar.

Nu är man igång

Terminen har börjat och jag har kommit igång med fyra kurser. Svårt att hinna planer inför den nya terminen. I morgon blir det ytterligare en kurs. Oj oj. Ska man sitta och arbeta under jullovet eller?

Härligt var det i alla fall att återse min klass som varit ute på praktik. Känns som de har vuxit till sig. Det lovar bra inför slutspurten av gymnasiet.

Blogg i undervisningen

Var på en föreläsning 2009 som bl.a. handlade om vikten av att använda moderna medier i undervisningen. Det har jag velat länge. Hoppas vi får igång samarbetet mellan Multimedia och Estetisk verksamhet där eleverna ska blogga om sitt estetiska arbete. Förhoppningsvis blir processen tydligare för elever och lärare på det sättet. Vi har redan börjat fotografera illustrationer de gjorde under höstterminen.

När pedagogen vill för mycket

Såg The emperor´s club från 2002 igår kväll. Läraren som älskar antiken och har mycket fasta priciper får problem med en stökig elev. Men eftersom det är en mycket klok lärare ser han att eleven har stor press på sig från sin pappa som är senator. Han kommer aldrig kunna nå upp till sen pappas standard och istället för att vara en duktig elev gör han uppror mot skolan. Läraren lyckas nå den eleven, de blir vänner och eleven börjar arbeta hårt. Det leder till att rättningen av uppsatser inte blir helt rättvis. Läraren vill gärna lyfta sin skyddsling. När sedan ett tävlingsmoment är inblandat blir det hela problematiskt.

Det får mig att tänka att all bedömning är relativ, vi som lärare ska tolka svaren och bedöma om eleverna har nått målen. Hur lätt är det inte att lyfta eller sänka en elev, vilket stort ansvar det är att vara lärare i en betygsorienterad skola.

Inget nytt än

Än har jag inte lärt mig något eller lotsat någon annan till kunskap detta året, men snart mycket snart ska det hända grejer här.