Hemkunskapsuppgift - Nyttig frukost

Min 14-årige son har i läxa att göra en nyttig frukost. Vi försöker att inte lägga oss i men en del hjälp behöver han ju. Meningen är att det ska finns med alla delar av kostcirkeln. Själv har han kommit på att han ska servera en smoothie. Han hittar ett recept på Internet som han följer med mjölk, yoghurt och frukt. Smaken blir inte alls som han tänkt sig, det smakar bara fil. Mer blåbär tillsätts och till slut blir smaken ok. Sedan tar liksom orken och kreativiteten slut. Jag menar att han kan servera smörgås med köttpålägg och ruccola till, för att få med fler delar av kostcirkeln. Vi missar rotfrukter för morötterna som vi tänkte servera till är slut.

Frågan handlar om de hemuppgifter som elever får i skolan. Är det elevernas uppgifter som de ska göra själva eller är det föräldrarna som gör dem och var kommer lärandet i så fall in?

Min kollegas dotter hade till uppgift att göra en festmåltid och dokumentera det. Eftersom min kollega tycker mycket om det lilla extra när det gäller matlagning och bakning stod han där själv till slut och gjorde hela måltiden. Dottern kunde fotografera och sedan redovisa det i skolan.

Vi föräldrar vill så gärna att det ska gå bra för våra barn i skolan, särskilt när det gäller betyg och de ska söka till gymnasiet på dem. En björntjänst kan tyckas.

Dödssynder i projekt

Efter en veckas projektarbete med De sju dödssynderna som tema och filmen Seven som avslutning är jag ganska trött. Sex olika grupper fick välja tre av dödssynderna att arbeta med: Frosseri, Girighet, Lättja, Högmod, Lust, Avund och Vrede.

Teknik att arbeta i var valfritt. Eleverna fotade, ritade i datorn och för hand, de gjorde filmer och StopMotion. En grupp valde ett interaktivt arbetssätt. De tillverkade falska femtiolappar som spreds över skolan och gav mottagaren möjlighet att vinna pengar för att se hur giriga människor är, de placerade ut kondomer för att undersöka lust och så hängde de upp en spegel där många personer passerar för att få syn på fåfänga.

Många valde Lust, Vrede och Frosseri. Högmod tyckte de var svårt att gestalta.

Nästa vecka startar jag skulpturarbetet i Estetisk verksamhet. Tror jag ändra uppgiften från att gestalta en människa till att gestalta en kropp. Såg i en utvärdering vi gjorde i julas att eleverna vill skulptera fritt och kropp kan ju vara i princip vilken tredimensionell form som helst. Svårigheten för många av eleverna tror jag blir att skissa på en form innan de börjar bygga formen.